La classe des petits loustics

  La chanson de Pâques 1) Algorithme oeufs : Age : M2/M3 Compétence : Discipline  :  Formation mathématique Champ  :   4. Le traitement de données Rubrique  :   4.1 Organiser selon un critère (1/2) Compétence spécifique :   / Repère : M2 Sélectionner les objets, selon le critère donné, en distinguant ceux qui le respectent des autres (a/n’a pas, est/n’est pas). Répartir (en au moins trois catégories) les objets selon la caractéristique (ex. : vert, rouge, bleu) précisée pour chaque catégorie, au sein d’un même critère (ex. : la couleur). Ranger, dans l’ordre croissant ou décroissant, au maximum trois objets réels.  M3 : Classer des objets réels selon la caractéristique précisée pour chaque catégorie (ex. : crayons, marqueurs, pastels) et sous-catégorie (ex. : rouge, bleu) au sein d’un même critère (ex. : le type d’outil scripteur). Ranger, dans l’ordre croissant ou décroissant, au maximum six objets rée...

Mon beau sapin 1) Le sapin  Année : Accueil/M1, M2, M3 Compétence : Discipline  : Formation scientifique Champ  : 1. LES VIVANTS Rubrique :   1.3 LE MONDE VÉGÉTAL Compétence spécifique : 1.3.1 Découvrir les caractéristiques des végétaux Repère :  Accueil/M1,  M2 : Observer deux végétaux rencontrés dans le vécu scolaire et situer sur chacun d’eux les parties désignées par l’enseignant (cf. Savoirs).  M3 : Observer un végétal rencontré dans le vécu scolaire et énumérer ses caractéristiques à l’aide des termes adéquats (cf. Savoirs). Comparer le végétal observé avec un autre végétal :  • qui a des caractéristiques différentes.  Matériel : Forêt, végétaux à proximité comprenant des chênes, des sapins et des fleurs Déroulement :  Accueil/M1, M2 : l'enseignant emmène les enfants en forêt observer des sapins et des fleurs afin de déceler les différences qui existent entre ces 2 végétaux. Pour cela, l'enseignant leur pos...